École Bilingue Chardin
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Questions fréquentes
Enseignement bilingue

Faut-il être bilingue pour intégrer l'École Bilingue Chardin ?
Les interlocuteurs anglophones sont-ils des natifs ?
Découvrez les réponses aux questions les plus fréquemment posées par les parents sur l'enseignement bilingue à l'école maternelle et primaire Bilingue Chardin.

Dans quelles langues sont dispensés les cours à l'École bilingue Chardin ?

L'École maternelle et primaire Bilingue Chardin a choisi d'offrir aux enfants un environnement d'apprentissage bilingue dès le plus jeune âge.

Les études se sont multipliées récemment pour mettre en avant l'intérêt d'un apprentissage des langues précoce, même si l'enfant n'a pas forcément baigné dans un environnement bilingue dès sa naissance. L'école maternelle et primaire bilingue Chardin permet d'avoir des interactions quotidiennes avec des personnes parlant les deux langues. Cette exposition aux langues est ainsi maintenue tout au long de la scolarité.

Deux enseignants dans chaque classe bilingue :
À l'École Bilingue Chardin, dès la toute petite section de maternelle bilingue, les enfants ont, au quotidien, dans la classe, deux interlocuteurs, un anglophone (natif) et un francophone. Nous veillons à ce que chaque enfant puisse interagir régulièrement avec chacun des interlocuteurs afin de ne pas se limiter à l'interlocuteur de sa langue maternelle, en ayant régulièrement des activités en demi-groupe.

À partir du CP, les cours sont dispensés soit en anglais, soit en français afin de maintenir un équilibre dans l'usage et encourager la pratique des deux langues. Ainsi, les différentes matières pourront être enseignées soit en anglais, soit en français. Les enfants seront prêts à pouvoir évoluer au sein du cycle secondaire, soit dans un environnement bilingue, soit dans un environnement strictement anglophone ou francophone.

Faut-il être bilingue pour intégrer l'École Bilingue Chardin ?

Bien évidemment, l'intégration dans une des classes bilingues de l'École Bilingue Chardin ne nécessite pas que l'enfant soit bilingue. L'EBC a justement choisi d'offrir aux enfants, un environnement d'apprentissage bilingue dès le plus jeune âge leur permettant par la suite d'évoluer au sein du cycle secondaire, soit dans un environnement bilingue, soit dans un environnement strictement anglophone ou francophone.

Les interlocuteurs anglophones sont-ils des natifs ?

À l'École maternelle et primaire Bilingue Chardin, dès la toute petite section Montessori bilingue, les enfants ont, au quotidien, dans la classe, deux interlocuteurs, un anglophone natif et un francophone. Nous veillons à ce que chaque enfant puisse interagir régulièrement avec chacun des interlocuteurs afin de ne pas se limiter à l'interlocuteur de sa langue maternelle, en ayant régulièrement des activités en demi-groupe.

L'École Bilingue Chardin est-elle vraiment bilingue ?

L'École maternelle et primaire Bilingue Chardin a choisi d'offrir aux enfants, un environnement d'apprentissage bilingue dès le plus jeune âge. Dès la toute petite section de maternelle, les enfants ont, au quotidien, dans la classe, deux interlocuteurs : un anglophone natif et un francophone. À partir du CP, les cours sont dispensés soit en anglais, soit en français afin de maintenir un équilibre dans l'usage et encourager la pratique des deux langues.
Les enfants seront prêts à pouvoir évoluer, au sein du cycle secondaire, soit dans un environnement bilingue, soit dans un environnement strictement anglophone ou francophone. De plus, l'École Bilingue Chardin a mis en place, dès la maternelle, un jumelage avec une école anglaise. Les enfants de l'École Bilingue Chardin, pourront ainsi partager les habitudes des enfants anglais de leur âge.

Quels sont les avantages d'une école bilingue ?

La maîtrise de deux langues peut offrir une plus grande flexibilité mentale : les capacités de réflexion sont décuplées et les individus ont plus de facilités pour apprendre et intégrer des concepts complexes, ainsi que des cultures et des modes de pensée différents. Le bilinguisme permet également une plus grande facilité à parler d'autres langues. En effet, la connaissance des particularités de la parole permet de mieux assimiler la troisième ou même la quatrième langue. Enfin, le bilinguisme favorise la communication avec les autres et la tolérance aux différences. Les bilingues auront une plus grande souplesse pour comprendre et comparer les différences culturelles. Le goût pour les voyages à l'étranger en sera renforcé.

Comment évaluer les progrès de l'enfant dans une école maternelle bilingue ?

Les progressions des élèves d'une école maternelle bilingue peuvent être réalisés grâce à plusieurs outils. :

Tout d'abord, les enseignants de l'école maternelle bilingue Chardin observent les interactions de l'enfant avec les autres enfants en classe. Cette observation permet d'évaluer la compréhension et l'utilisation de la langue cible des élèves.

Ensuite, le programme d'une école maternelle bilingue peut prévoir des évaluations, telles que des tests de compréhension orale et écrite, afin d'évaluer les progrès linguistiques de l'enfant.
Enfin,es enseignants peuvent créerun portefeuille linguistique pour chaque enfant,. Celui-ci contient des exemples de leur travail en langue étrangère, des enregistrements audio ou vidéo de leurs interactions avec d'autres enfants, etc. Ces informations fournissent des informations sur le long terme sur les progrès de l'enfant dans l'apprentissage de la langue cible.

Grandir dans un environnement bilingue est-il enrichissant pour mon enfant ?

Grandir dans un environnement bilingue peut offrir bien plus que l'apprentissage d'une seconde langue à votre enfant. Il est possible d'inscrire son enfant dès le plus jeune âge, dans une école maternelle bilingue afin de favoriser la poursuite de ses études dans des établissements internationaux.

Amélioration des compétences linguistiques
Les enfants qui évoluent au sein d'un environnement bilingue ou bien qui ont fréquenté une école maternelle bilingue sont généralement plus avancés que ceux qui ne parlent qu'une seule langue. En effet, ils ont la capacité de pouvoir échanger avec des personnes issues de différentes cultures et ont des facilités dans l'apprentissage d'une nouvelle langue.

Capacité de penser de manière plus flexible
Les élèves d'une école maternelle bilingue s'adaptent plus facilement à de nouvelles situations. De plus, ils peuvent plus aisément comprendre les différentes cultures et façons de penser qui existent.

Meilleures compétences sociales
On remarque qu'il est plus facile pour ces enfants d'échanger avec des personnesvenant de cultures différentes. Cela ne peut qu'améliorer leur développement concernant leurs compétences sociales et leur ouverture d'esprit.

Avantages académiques
Les élèves bénéficiant d'un enseignement bilingues sont de manière générale, plus performants en lecture, en écriture ou encore en mathématiques.

Avantages professionnels
Dès lors que les enfants sont inscrits dans une école maternelle bilingue, et pendant la durée de leur parcours scolaire, ils acquièrent des compétences linguistiques avancées leur permettant de bénéficier d'un avantage professionnel plus tard.

Quelle est la méthode enseignée dans une école maternelle bilingue ?

Il n'y a pas de méthode universelle enseignée dans les écoles maternelles bilingues. Cela dépend des objectifs de l'école, de sa philosophie pédagogique et de sa clientèle d'élèves. Cependant, certaines écoles peuvent utiliser des méthodes telles que l'immersion linguistique, où l'enseignement est exclusivement en deux langues, ou la méthode proportionnelle, où une langue est utilisée pour la majorité des cours avec des moments de pratique de l'autre langue. L'objectif principal est de permettre aux enfants de devenir bilingues dès leur jeune âge.

Combien de temps faut-il à mon enfant pour devenir bilingue ?

Le temps d'apprentissage dépend de nombreux facteurs tels que l'âge de l'enfant, la langue maternelle de chaque parent et le niveau d'exposition de l'enfant aux deux langues. Cependant, avec une exposition régulière et cohérente à deux langues dès le plus jeune âge, on estime en moyenne qu'un enfant peut devenir bilingue en quatre ou cinq ans. Cette estimation de durée peut évidemment varier considérablement d'un enfant à l'autre.


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